Отчет по практике анализ уроков в начальной школе

Posted on by Трифон

Делали всё, чтобы заинтересовать детей, и чтобы ни один ребенок не сидел без дела. Давая первые уроки в этом классе, мы боялись, что детям будет не понятно то, как мы излагаем материал , мы вели себя неуверенно, боялись не уложиться во время. На своих уроках Амбражук Иван всегда был уверенным. Подать заявку. В каждом кабинете чистота и порядок, и это конечно радует глаз. Большинство имеет высшую квалификационную категорию.

В своей педагогической практике я перенеслась из роли студента в непривычную мне роль педагога. Ведь человек может понять насколько сложно или наоборот очень доступно и легко ему будет в данной области только тогда, когда сам попробует себя в. Педагогическая практика, на мой взгляд, помогает студенту понять все те предметы, что он изучал эти четыре года и дает возможность применить свои знания.

Одним из важнейших элементов педагогической практики является ознакомление с планированием и овладение основами методики организации воспитательной работы в учебном учреждении.

Отчёт по педагогической практик2

Приобретение навыков самостоятельного ведения воспитательной работы с учащимися, при учете их возрастных и индивидуальных особенностей, — необходимое условие профессионального становления будущего учителя. Только на практической работе могут быть сформированы умения педагогически правильно строить свои отношения с учащимися, их родителями, коллегами.

Для успешного прохождения практики, мною были поставлены определённые цели и задачи, которые я постаралась выполнить. Целью производственной практики является закрепление и расширение знаний, полученных студентами за время теоретического обучения, формирование необходимых общекультурных и профессиональных компетенций организации и проведения образовательного процесса в школах различных типов.

Производственная отчет по практике анализ уроков в начальной школе проводится в форме профессиональной работы студентов в школах разного типа. Практика каждого студента проводится в разных классах, по предметам с учетом вариативности учебных программ. Директором школы является Лойленко Ирина Михайловна. Практика проходила с На основании графика работы учителя, а так же расписания в закрепленном за мной классе, я составила график индивидуальной работы, по каждому из предметов, которые требовали консультации с учителем.

В течение недели я ходила на уроки к этому классу, из классного журнала я узнала о успеваемости каждого из учеников. За время практики я ознакомилась с деятельностью учителя начальных классов, Ирина Анреевна давала мне эссе большое в малом по проведению уроков, в свою очередь я к ней прислушивалась.

Полученные в результате прохождения практики знания и данные, представлены в отчете. За период этой практики, я дала 6 уроков. В первые дни практики было трудно страшно давать уроки, но после проведения первого урока на уроки ходила с радостью. В программу практики входит:. Составление индивидуального плана работы. Консультации студента с учителем и преподавателем частной методики, педагогики и психологии. Самостоятельная работа над технологическими картами уроков.

Обсуждение подготовленных технологических карт уроков с учителем и преподавателем частной методики. Проведение уроков. Обсуждение и анализ уроков. Подготовка отчетной документации по практике. Участие в отчетной конференции по практике.

Первые несколько дней мы наблюдали, как даёт уроки учительница. А вскоре и мы начали давать уроки в школе, а также наблюдали за уроками, которые проводили остальные практиканты. Учителя тепло нас приняли и на протяжении всей практики показывали нам, как нужно обращаться с детьми. Наталья Александровна давала полезные советы по проведению уроков, и мы в свою очередь учились правильно давать уроки.

Мы прислушивались, наблюдали за всем этим и писали анализы уроков, а в конце каждого отчет по практике анализ уроков в начальной школе делали вывод о проведенном уроке, о его структуре, поведении детей и их активности.

Отчёт по учебной практике в начальной школе

В первые дни практики нам было трудно, так как мы еще не знали детей, их уровень развития. Давая первые уроки в этом классе, мы боялись, что детям будет не понятно то, как мы излагаем материалмы вели себя неуверенно, боялись не уложиться во время.

Хоть и не у всех получалось дать сразу хороший урок, но мы старались, исправлялись. Большую помощь нам оказала учительница. Она давала нам советы, указания, указывала на наши ошибки.

Каждый из практикантов в своих уроках старался дать детям как можно больше знаний и излагал материал в интересной для детей форме. Каждый урок, который проводили практиканты был чем-то интересен детям.

Отчет по практике анализ уроков в начальной школе 3044

Уроки практиканты старались проводить в доступной, интересной форме. Уроки были хорошо организованы, четко подчеркивались важные моменты на уроке, на каждом уроке использовались наглядные пособия. Об эффективности применения наглядных пособий на уроке говорят результаты знаний учеников, которыми мы в большинстве случаев были довольны. Мы убедились в том, что учитель должен владеть той ситуацией, которая происходит на уроке, а само отношения к детям должно быть уважительным.

Важную роль играют добродушие и оптимизм со стороны учителя. В свою очередь мы старались находить и развивать у детей творчество, это в основном проявлялась на уроках рисования и русского языка. Важную роль на уроках играли физминутки. Они способствовали сохранению и укреплению здоровья обучающихся и формированию у них здорового образа жизни. Дети проявили живой интерес при организации групповой работы, что повысило их заинтересованность процессом обучения.

Интерактивные методы обучения в практике школьного образования

Это говорит о хорошем знании учителем особенностей детей и умение направить эти особенности на изучение предмета. Для слабых ребят были даны и индивидуальные задания облегчённого уровня, с которыми они отлично справлялись.

Общее впечатление об уроке и общие выводы. В целом, урок был проведен на высоком методическом уровне, данный материал имеет место в общей системе знаний. Примененные на уроке технологии позволили учащимся стать активными участниками процесса обучения, что способствует развитию самостоятельности, сознательности и творческого потенциала каждого учащегося.

Учитель умело организовал учебный процесс таким образом, что каждый ученик был вовлечен. Обстановка в классе была положительной и дружественной на протяжении всего урока. Данная тема по итогам урока усвоена всеми учениками 3 класса.

Арифметическая игра, прием самостоятельной проверки выполненного задания, дифференцированный подход. Дети проявили интерес при организации групповой работы, что повысило их заинтересованность процессом обучения.

В целом, урок был проведен на высоком методическом уровне.

[TRANSLIT]

Данная тема по итогам урока усвоена всеми учениками 4 класса. Задание 3. Посещение, наблюдение и анализ воспитательных мероприятий. Методически грамотно выстроен ход мероприятия. Были подготовлены интересные, увлекательные игры, конкурсы и забавы для мальчиков 4 класса, которые чередовались с танцами и песнями ребят.

Дети проявили живой интерес при организации групповой работы, что повысило их заинтересованность процессом обучения. Эта практика дала мне многое. Уроки практиканты старались проводить в доступной, интересной форме. Анализировать уроки.

Активная деятельность сочеталась с творческими моментами, сохранялась дисциплина и атмосфера взаимопомощи и уважении. Анализ воспитательного мероприятия. Учитель Моргунова Светлана Николаевна. Дата проведения: 4 марта года. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: - создать праздничную и доброжелательную атмосферу, воспитывать сплоченность в детском коллективе, развивать творческие возможности и фантазию детей.

Инициатором проведения мероприятия выступил классный руководитель.

Отчет по практике анализ уроков в начальной школе 6702

Оно готовилось с учётом пожеланий многих учащихся. Так же были приглашены мамы, что способствовало повышению интереса учащихся. Заранее раздали интересные стихотворения посвященные мамам и девочкам, совместно с учителем музыки были разучены трогательные и весёлые песни и частушки о мамах и бабушках.

С самого начала мероприятия было праздничное настроение. Дети были заинтересованы в поздравлении своих мам и бабушек, а также одноклассниц. Помещение, где проходило мероприятие, было чистым и проветренным. Парты были убраны из кабинета, а стулья расставлены полукругом для того, чтобы учащиеся могли свободно выступать и участвовать в конкурсах и различных играх. Учащиеся были активны, так как вопросы вызывали интерес и азарт. В ходе мероприятия наблюдался дух соревнования, так как выступления участников сопровождались бурными аплодисментами.

Мероприятие сопровождалось показом презентации с фотографиями ребят с их мамами.

  • Также ЗОЖ мы воспитывали на уроках физкультуры.
  • Именно они подсказывали мне, какой учебно-методической и справочной литературой воспользоваться, какие методы и приемы выбрать, что понравится детям, а что, наоборот, испортит урок.
  • Правописание слов с сочетанием ЧН, ЧК.
  • Методы и приёмы соответствовали содержанию материала, целям, задачам каждого урока.
  • Гончарова Р.
  • Об эффективности применения наглядных пособий на уроке говорят результаты знаний учеников, которыми мы в большинстве случаев были довольны.
  • А они такие разные.

Было множество трогательных моментов. Учитель осуществлял непрерывный контроль за ходом мероприятия. Поэтому не было пауз и неловких моментов.

Мероприятие проходило строго по плану. Ребята были отлично подготовлены, поэтому чувствовали себя уверенно. Родители были довольны степенью организации мероприятия и выступлениями своих детей. Множество положительных отзывов получили и учитель, и ученики 2 класса в устной форме от присутствующих гостей. Таким образом, можно говорить о том, что учителю удалось решить все педагогические задачи данного воспитательного мероприятия.

Тема урока вызвала живой интерес учащихся и присутствующих гостей — мам и бабушек. Выбранная учителем форма организации с учетом возрастных и психологических особенностей детей позволила развить в них навыки общения в коллективе, уверенность в себе, развивать коммуникативные навыки учащихся. Цели внеклассного отчет по практике анализ уроков в начальной школе, на мой взгляд, были достигнуты в полной мере. В целом же, мероприятие было проведено на высоком профессиональном и методическом уровне, видно хорошее знание учителем не только особенностей детей, но также педагогических методов и приемов, используемых во внеурочной деятельности.

Задание 4. Общее впечатление о практике. На начальном этапе практики совместно с завучем по начальной школе Колбасовой Татьяной Владимировной был составлен план посещения уроков. План был составлен таким образом, чтобы я смогла проследить четкую системную последовательность в подаче материала по веем дисциплинам начальной школы, которые преподают учителя начальных классов: Русский язык, Литературное чтение, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Технология, Физическая культура, Музыка.

То, что главная цель практики — формирование профессиональных черт. В процессе практики решаются следующие задачи:. Мне очень нравится давать уроки изобразительного искусства, ведь именно на этом уроке дети могут творить, придумывать что-то новое, фантазировать, у детей есть возможность раскрыть свои способности, проявить. Но особенно мне понравилось давать уроки по математике.

Дети работали настолько активно, что даже успевали решить дополнительные задания.

Орловский край литературное гнездо россии доклад53 %
Реферат гимнастика суставов берегите суставы18 %
Контрольная работа по дисциплине философия ответы32 %
Реферат по географии на тему западная европа75 %
Реферат нравственное воспитание как система21 %

Весь класс подымал руки, все хотели побывать у доски. Что же касается уроков русского языка, то любимым заданием у детей было нахождение и исправление ошибок в стихах. На всех моих уроках присутствовал наглядный материал, и уроки проводились в форме путешествия или исследования - за это меня похвалила учительница, ей нравились наглядности рисунки, схемыкоторые я использовала на уроке. Эта отчет по практике анализ уроков в начальной школе дала мне многое. Я поняла то, что как мы научим детей, так они и будут вести себя в дальнейшем.

Ведь ребенок, это зеркало, в котором отражается как семейное, так и воспитание, полученное в школе. Я думаю, что роль практики — это незаменимый опыт для дальнейшего профессионального роста.

Свой отчет я хочу закончить словами Л. Файловый архив студентов. Логин: Пароль: Забыли пароль? Email: Логин: Пароль: Принимаю пользовательское соглашение. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. В свою очередь мы старались находить и развивать у детей творчество, это в основном проявлялась на уроках рисования и русского языка. Важную роль на уроках играли физминутки. Они способствовали сохранению и укреплению здоровья обучающихся и формированию у них здорового образа жизни. Также ЗОЖ мы воспитывали на уроках физкультуры.

Мне очень нравится давать уроки технологии, ведь именно на этом уроке дети могут творить, придумывать что-то новое, фантазировать, у детей есть возможность раскрыть свои способности, проявить. Но особенно мне понравилось давать уроки по математике.

Отчет по практике анализ уроков в начальной школе 1129603

Дети работали настолько активно, что даже успевали решить дополнительные задания. Весь класс поднимал руки, все хотели побывать у доски. Также на протяжении всей практики мы вели дневник. В дневнике я отражала анализы своих сокурсников, анализ учителя, конспекты уроков и дидактический материал, список класса, расписание звонков. Практика для меня большой рывок в жизни. Я убедилась, что выбрала свою профессию.

Эти эмоции не передать никакими словами. А знаете, как приятно, когда ты приходишь в школу и дети бегут, сшибают с ног, обнимают и говорят о том, как они рады видеть.

Как же я люблю детей, они такие разные.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС. На протяжении всей практики я : - сформировала умения руководить самостоятельной деятельностью учащихся.

Люблю, когда они бегут ко мне на перемене задавать свои вопросы, решать свои проблемы, но иногда просто поговорить о чем-то.

Я для своих учеников первооткрыватель в мире знаний. Ученики — это особый мир. Многие считают, что учитель — это профессия от Бога.

Отчёт по практике

Даже не профессия — призвание. У каждого учителя складывается своя педагогическая система мировоззрения, которую они стараются привить ребёнку. Моими принципами стали индивидуальный подход к каждому ребенку, стремление раскрыть именно его таланты и вызвать в нём желание к саморазвитию, самосовершенствованию.

Найти отчет по практике анализ уроков в начальной школе язык с каждым учеником и не подавлять в нём инициативу — такова цель моего общения с детьми. Я стараюсь достичь той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят в учителе не только наставника, но и друга, при этом не теряя к нему уважения как к старшему и как к педагогу.

Я старалась использовать все формы учебной работы: фронтальную, индивидуальную, работу в микрогруппах, коллективную, самостоятельную. Я считаю важно не просто учить предмету, а формировать способности к самостоятельной учебной эссе истории рюрик, которая становится на моих уроках важным компонентом учебного процесса, позволяющим реализовать компетентностный подход в преподавании.

Важную роль в своей работе отвожу здоровьесберегающим технологиям. Применяю динамические паузы, физкультминутки для глаз, развития мелкой моторики руки; организую музыкальные, танцевальные перемены; стараюсь создавать благоприятный психологический климат на уроке; слежу за своевременностью смены видов деятельности; выполняю санитарно-гигиенические условия реализации учебного процесса. На уроках я не только улыбаюсь, еще бываю и требовательной, строгой, заставляю думать каждого ученика; учу критически относиться к собственным мыслям и мыслям других; стараюсь вносить разнообразие в учебный процесс через применение методов и приёмов разных педагогических технологий.

2 comments