Реферат этапы развития психологии как науки

Posted on by Нинель

Испытуемый решал предложенную ему задачу, а потом в подробностях описывал ход психических процессов при ее решении. Интроспекция и элементы сознания. Донаучный период до начала объективных, научных исследований психики, ее содержания и функций. Непонятно, как сознание, со своими психическими процессами, состояниями и содержанием, может достоверно постигать объект, который находится за пределами психического, откуда можно знать, притом знать достоверно, что вообще есть нечто, которое в качестве объекта противостоит сознанию. Декарт предложил решение психофизической проблемы: согласно его теории душа приводит тело в движение, а тело поставляет душе чувственные впечатления. Предмет и история психологии.

Особенности становления отечественной психологии: бихевиоризм, гештальтпсихология, глубинная психология, французская социологическая школа. Этапы развития психологии в период античности и новом времени.

Развитие и направление семейной психотерапии. Семейная психоаналитическая, стратегическая, системная и поведенческая психотерапия. История появления и дальнейшего развития психологии.

Этапы становления психологии как науки: донаучный, философский и научный. Сущность психики как сложнейшего феномена. Задачи структура и методы современной психологии. Место психологии в системе наук. Гельмгольца, в годы его работы с. Однак, Вундт считал, что метод эксперимента применим только для изучения простейших психологических явлений, но не высших, связанных с языком, культурой и т. По мнению Вундта для этих целей применимы методы социологии и антропологии.

Важно заметить, что экспериментальная линия программы Вундта оказала неизмеримо большее историческое влияние на становящуюся новую дисциплину, чем культурно-историческая.

Реферат этапы развития психологии как науки 4902842

В этом проявилась потребность зарождающегося психологического сообщества в развитии общенаучной культуры исследований. Важнейшая роль В. Вундта в становлении психологии как самостоятельной научной дисциплины состояла в том, что именно он организовывал первые специализированные институты психологической науки.

Вундт также учредил фиксированное членство в научном психологическом обществе, благодаря проведению в Париже в году Первого международного психологического конгресса.

Интроспекция, предложенная Вундтом в качестве метода психологии, получила дальнейшее развитие в парадигме Структурной психологии, которую основал Э.

Титченерпродолжатель идей Вундта в США. Можно видеть, что эти задачи не находятся в противоречии с задачами психологии, предложенными Вундтом. Отличие состояло в том, что Титченер изучал структуру сознания, отвлекаясь от функциональной роли психики в поведении.

Важнейшее нововведение Титченера — метод аналитической интроспекции. В соответствии с парадигмальными требованиями он строго ограничивал возможное содержание отчета испытуемого о самонаблюдении. Так требовалось, чтобы результаты самонаблюдения давались втерминах элементов структуры сознания, но не в понятиях предметов внешнего мира или стимулов. Титченер доказывал, что интроспекция у опытных специалистов не отличается от внешнего наблюдения, характерного для любых других научных методов.

Другой удар по методу интроспекции реферат этапы развития психологии как науки нанесен также последователем Вундта — О. Кюльпеоснователем и лидером вюрцбургской школы. Его взгляды на метод интроспекции отличались от взглядов Вундта.

Интроспекция Вундта разворачивалась, как и интроспекция Титченера, синхронно с наблюдаемым сознательным опытом. Систематическая интроспекция Кюльпе отделялась от переживания временным промежутком, была ретроспективной. Испытуемый решал предложенную ему задачу, а потом в подробностях описывал ход психических процессов при ее реферат этапы развития психологии как науки.

Эта модификация интроспекции, по мнению Кюльпе, не приводила к раздвоению на наблюдаемую и наблюдающую части субъекта наблюдения, что приводило к возможности изучения мышления. Таким образом к концу XIX века было обнаружено, что метод интроспекции не раскрывает основных сторон психики, хотя бы проблемы малого бизнеса реферат, что круг изучаемых в психологии явлений не исчерпывается феноменами сознания.

Уже эти обстоятельства лишают интроспекцию статуса метода.

Эта линия исследований ориентирована на изучение таких явлений, кА политическое сознание, межкультурные различия, Появляются новые парадигмы. Становление психологии как самостоятельной дисциплины связано с появлением первых научных программ, разработанных И. Однако структурализм, функционализм, бихевиоризм и фрейдизм создали фундамент научной самостоятельности психологии с символом вундтовской школы.

Применение самонаблюдения как методики сталкивается с непредсказуемой зависимостью результатов интроспекции от следующих факторов:. Поэтому интроспекция не является также и методикой психологического исследования. Культурно-исторической линии в исследовательской программе Вундта была противопоставлена понимающая психология историка и литературного критика В.

Дильтея и его последователя Шпрангера. Главной задачей реферат этапы развития психологии как науки они считали не объяснение закономерностей душевной жизни человека, а ее понимание в субъективно переживаемой целостности. Психология, с их точки зрения, принадлжеит не к циклу наук о природе, таким, как химия, физиология, а к наукам о духе, к ряду гуманитарных дисциплин, к которым относятся, например, история, реферат баскетбол на колясках. Дильтей и Шпрангер утверждали, что в этих науках не применим экспериментальный метод.

Методом гуманитарных наук должен быть метод эмпатии — понимания, который также называют методом сопереживания. Заметим, что критика интроспективного метода в общих чертах распространяется на метод понимания, поскольку он применим лишь к ограниченной части всей совокупности объектов исследования и может качаться лишь потенциально осознаваемых феноменов.

Реферат этапы развития психологии как науки метода понимания неизбежно приводит к ошибочным суждениям. Существенные изменения в представления о предмете и методе психолгии были внесены З. Фрейдомкоторый основал парадигму психоанализа. История зарождения психоанализа служит хорошей иллюстрацией зарождения и развития парадигмы, ее зависимости от идей-предшественников и влияния на парадигмы-преемники. Идея бессознательного, изучение которого составляет предмет психоанализа, была введена в психологию Лейбницем и развита Гельмгольцем, а также Г.

Фехнером, который полагал, что большая часть психической деятельности не обнаруживает себя в сознании. Психоанализ в его развитой форме, до его превращения в версию популярной психологии был направлен на изучение личности и строился в соответствии с принципами детерминизма, развития, активности, источник которой, согласно учению Фрейда лежит внутри субъекта.

Психоанализ отказался от интроспекции, как метода исследования. Для получения исходного материала о глубинных внутренних структурах и процессах психики использовался анализ свободных ассоциаций, оговорок, специфики забывания, толкования пересказов сновидений и пр.

Общая характеристика основных психологических школ. Возможно, это положение в теоретическом построении З. К концу х - началу х годов сложилась ситуация, когда психологии была отведена роль раздела в физиологии высшей нервной деятельности и комплекса психологических знаний в марксистско-ленинской философии. Донаучный период развития психологии как науки гуманитарной и естественной одновременно, изучающей внутренние и внешние поведенческие проявления психики. Ломов гг.

Установление особенностей глубинных психологических структур через анализ этого материала составляют существо нового метода, который Фрейд и назвал психоанализом. Широта исходной психоаналитической парадигмы психологии ей дифференцироваться на множество неофрейдистских парадигм: аналитическую психологию К.

Юнга, индивидуальную психологию А. Адлера, теорию глубинных источников тревоги К. Реферат этапы и др. Радикальный переворот в представлениях о предмете и методе психологии был совершен Дж. Уотсоном Датой рождения бихевиоризма от англ. С точки реферат истории заключение этой парадигмы психология представляет собой объективную экспериментальную область как науки наук.

Бихевиористы отвергают метод интроспекции и отказываются от представления о сознании, как о предмете психологического исследования, а также предполагают, что любые психологические структуры и процессы не наблюдаемые объективными методами либо не существуют, либо недоступны для научного исследования.

Предмет психологии с точки зрения бихевиоризма — поведение, понимаемое, как совокупность наблюдаемых мышечных железистых реакций, на внешние стимулы. Задача психологии состоит в том, чтобы выявить закономерности этой связиа цель — предсказание поведения субъекта и управление.

Бихевиористская критика, адресованная интроспективной и глубинной психологии, а позже — когнитивной, во многом способствовала выявлению логических и методологических противоречий в этих парадигмах, однако радикальная линия бихевиоризма просуществовала недолго. Именно идея внутренних психологических структур и процессов внесла раскол в ряды бихевиоризма, когда Э. развития

Основные этапы развития психологии

Толмен сформулировал основные положения когнитивного бихевиоризма. В годы в психологии сформировалось большое количество конкурирующих несовместимых и даже несопоставимых парадигм, которые реализовывали потенциально возможные варианты предмета и метода психологии. В качестве примера следует сопоставить бихевиоризм, суть которого состоит либо в отрицании существования психологических структур и процессов, либо в признании их недоступности для исследования, и глубинную психологию, постулирующую существование таких структур и процессов и утверждающую их доступность для изучения.

Это была уникальная ситуация в истории науки. Но несомненным является реферат этапы развития психологии как науки внутренняя реальность, только она и только в этом качестве существует аподиктически. Отсюда следует, что способом достижения аподиктического знания является рефлексия, только рефлексивным путем мы можем добыть абсолютно достоверное знание. Разумеется, отнюдь не все положения, полученные рефлексивно, абсолютно достоверны, однако их достаточно много для того, чтобы заложить прочную аподиктическую базу в основу остального, менее достоверного, знания.

Рефлексия показывает, что всякий акт сознания, направленный на какой-нибудь объект, интернационален. При этом сознанию неважно, существует ли данный объект независимо от. Сознанию важно, что как элемент содержания сознания объект существует, и притом аподиктически.

В нее входят, разумеется, в качестве феноменов, природное пространство и природное время, и сама природа, и обитающие в ней люди, весь мир человека. Именно естественная установка представляет сознанию объект существующим независимо от.

  • Были проведены фундаментальные исследования по проблемам обработки информации человеком-оператором, надежности деятельности, разработаны принципы учета человеческого фактора при проектировании различных автоматизированных систем управления.
  • Немецкий философ Г.
  • Трансцендентальные субъекты имеют общий для всех них мир интенциональных объектов, интерсубъективный мир.
  • Сначала в процессе познания выделялось всего две ступени - ощущение восприятие и мышление.

Объект как бы отъединяется от соотнесенного с ним субъекта. При этом начинают говорить о независимых материальных объектах, об объективном мире, в который они входят, о том, что объекты существуют сами по себе, даже если их никто не видит, не слышит и о них не думает.

История психологии кратко

Естественная установка свойственна человеку от рождения и наличествует у нас до тех пор, пока мы не осуществим процедуру методического сомнения. После осуществления процедуры методического сомнения мы приобретаем феноменологическую, или трансцендентальную, установку. Известны два варианта процедуры методического сомнения: декартовский и его модификация - гуссерлевский, получивший наименование феноменологической, или трансцендентальной, редукции.

Доведенная до конца процедура сомнения обеспечивает приобретение феноменологической установки сознания. Приняв феноменологическую установку, мы имеем дело только с интенциональными объектами.

Поэтому можно говорить о субъективном и объективном полюсах актов сознания. Объективация происходит при любой установке сознания, предетерминации, но разные предетерминации дают разный статус объективированным объектам.

Налоговое регулирование экономики контрольная работаЛидерство в системе менеджмента рефератИстория гипса по химии доклад
Реферат гимнастика и ее видыОчередность удовлетворения требований взыскателей рефератДоклад иоганн генрих песталоцци
Доклад на тему уильям шекспир жизнь и творчествоИстория развития электрического освещения реферат по физикеЭссе на высказывание план
Сколиоз реферат по анатомииПервичная медико профилактическая помощь рефератОтчет по практике бухгалтерский учет имущества организации

Неужели нет ничего аподиктически существующего за пределами моего трансцендентального субъекта? Гуссерль для преодоления трансцендентального солипсизма рассуждает следующим образом. Трансцендентальные субъекты не могут непосредственно сообщаться друг с другом, каждый из них имеет свой замкнутый мир феноменов. Я могу воспринимать только феномены собственного мира, но не могу непосредственно воспринимать феномены, составляющие миры других трансцендентальных субъектов.

Чужие феномены не могут быть моими феноменами. В этом смысле каждый трансцендентальный субъект представляет собой монаду без окон. Однако опосредованно они общаются, одним из главных средств общения монад друг с другом является язык.

Трансцендентальные субъекты имеют общий для всех них мир интенциональных объектов, интерсубъективный мир. Наполняющие его объекты не являются независимыми от трансцендентальных субъектов. Они образуются в результате общения трансцендентальных субъектов и представляют собой феномены, о которых трансцендентальные субъекты могут говорить друг с другом, благодаря которым и относительно которых они могут предпринимать совместные практические действия.

Следует заметить относительно методического сомнения, что оно удовлетворяет одному из основных требований, предъявляемых к методу как основоположниками учения о методе Бэконом и Декартом, так и их последователями: результаты, полученные с помощью методического сомнения, поддаются универсальной проверке. Любой трансцендентальный субъект может лично осуществить умственный эксперимент, состоящий в том, чтобы подвергнуть сомнению все, в чем только можно усомниться.

По завершении эксперимента он сам сможет убедиться в том, что является сомнительным, а реферат этапы развития психологии как науки сомнению не подлежит. Всякий трансцендентальный субъект представляет собой уникальную личность, но имеется и общая для всех трансцендентальных субъектов сторона их существования. Имеются определенные свойства и качества, структуры и механизмы организации, свойственные всем без исключения трансцендентальным субъектам.

Общим моментом для всех трансцендентальных субъектов является то, что они индивидуальны, каждый из них - монада в реферат этапы развития психологии как науки смысле слова, то есть воспринимает мир по-своему, в собственной, не совпадающей ни с чьей другой перспективе. Концентрическое строение имеет и сообщество монад. Есть изначальный, примордиальный слой феноменов, это феномены, доступные нам непосредственно.

На этом уровне другие трансцендентальные субъекты даны нам только как примордиальные феномены. Интерсубъективный уровень, на котором нам уже известно посредством аналогизирующей апперцепции о трансцендентном существовании других трансцендентальных субъектов, как бы надстраивается над примордиальным.

Все данные о нем вырастают из данных, полученных на изначальном, примордиальном, базисном уровне феноменологического опыта. В примордиальном слое феноменов всякий интенцио-нальный объект состоит из двух компонентов: индивидуального и универсального. Правда, бывают объекты, в которых индивидуальная сторона отсутствует, таковы чисто универсальные, или идеальные, объекты, как, например, число, треугольник, красота как такая и т. Индивидуальная сторона объектов может быть дана мне двумя способами: посредством чувственного восприятия и посредством воображения.

Универсальная же сторона объектов непосредственно дается мне при помощи чистого рационального усмотрения, при помощи того, реферат на тему понятие налога чаще всего именуется интеллектуальной интуицией.

Рефлексия различает два вида интеллектуальной интуиции: категориальную и идеирующую. При помощи категориальной интуиции охватываются отношения таких понятий, как тождество и различие, часть и целое, больше и меньше, равенство и неравенство и т.

Этапы развития психологии как науки

При помощи идеирующей интуиции непосредственно получаются всевозможные виды и роды. В содержании сознания явно присутствует требование выйти за пределы исследования только объективированного мира, присутствует искание чего-то более прочного и верного, соответствующего желанию жить сообразно истинному добру, коренному единству между добром и истиной.

Итак, есть наличная действительность сознания, и в нем же есть явное требование познания истины. Посмотрим, куда стремление к истине нас приведет. О становлении отечественной психологии советский п е риод. После Октябрьского переворота в первые годы советской власти отечественная психология продолжала развиваться во взаимодействии с мировой психологической наукой.

Поэтому при наличии специфических черт развитие отечественной психологии характеризуется практически теми же закономерностями. Растет интерес к социально-психологическим проблемам, проблемам личности. Возникают новые направления. В области психологии трудовой деятельности, например, возникает одно из направлений практической психологии - психотехника, в области реферат этапы развития психологии как науки обучения - педология, в области общей психологии - реактология и т.

Однако в советское время произошла абсолютизация физиологической идеи.

Реферат этапы развития психологии как науки 1095

Контрольная работа по этике, эстетике. Контрольная работа по английскому языку. Курсовая работа Теория по сельскому хозяйству. Контакты Ответы на вопросы FAQ. Серьезно пострадала система подготовки специалистов-психологов, границы сферы практической деятельности психологов сузились до предела.

И все-таки вопреки общей губительной направленности административно-идеологического управления развитием психологии, благодаря подвижнической деятельности многих ученых-психологов, были сохранены основы психологии как науки, обеспечившие возможность накопления потенциала, необходимого для выхода на качественно новый уровень.

Более того, учеными Советского Союза сделан немалый вклад в мировую психологию. Это С. Рубинштейн, Л. Выготский, А. Леонтьев, А. Лурия, Б. Ананьев, А. Пуни, Д. Узнадзе и многие другие выдающиеся ученые.

[TRANSLIT]

В советский период отечественными учеными было выработано определение психологии как науки о психике, закономерностях ее проявления и развития. Определение психики опиралось на положения марксистской философии, ленинской теории отражения и рефлекторной теории. Психику следовало понимать как свойство мозга отражать объективную действительность; психическое - свойство физиологического; физиологическое материально, психическое идеально; психическое отражение - идеальная форма существования материального; идеальное существует как субъективная реальность в неразрывной связи с объективной реальностью.

Идея психологии как науки о человеке, где психическое есть суть человека и человеческого общества в интеграции с историей человечества и развитием Вселенной, явственно прозвучала в г. Ананьева "Человек как предмет познания". Эта идея получает все большее признание. Так, например, В. Слободчиков и Е. Исаев рассматривают психологию человека как психологическую антропологию и говорят о духовности как самой глубинной сути человека. Начало "Прорыва" психологии в производство было положено в психологической школе Ленинградского университета, возглавляемой Б.

В г. Ломовым, одним из талантливейших учеников Б. Ананьева, реферат этапы развития психологии как науки образована первая в стране лаборатория инженерной психологии первоначально называвшейся лабораторией индустриальной психологии.

Лаборатория под руководством Б. Ломова проделала огромную работу по становлению инженерной психологии как психологической дисциплины. В целом роль лаборатории Б.

Реферат этапы развития психологии как науки 3450

Ломова для развития отечественной психологии сравнима, наверное, только с той ролью, которую сыграла в свое время лаборатория В. Следующее знаменательное событие для развития отечественной психологии - это освобождение от идеологических догм и необоснованных запретов как следствие преобразований общественно-экономического уклада. Отечественная психология получила возможность развиваться в системе мировой психологии и использовать ее потенциал для решения практических проблем психологической помощи человеку, обеспечения его деятельности и взаимодействия.

В структуре психологической науки прослеживаются ее фундаментальная область общая психология, дифференциальная психология, история психологии, психология развития, психология личности, психофизиология и отраслевые дисциплины, связанные через свои практические приложения с различными областями человеческой жизни и деятельности.

Это психология социальная, политическая, клиническая, криминальная, педагогическая, инженерная, возрастная и др. В психологии сформированы направления психодиагностики, психологической экспертизы, психотерапии, реабилитации, консультирования. В наше время психология представлена в мировой системе научного знания как самостоятельная наука, имеющая разветвленные связи и пограничные области деятельности с социальными, медицинскими, техническими и другими науками.

Ее практические задачи направлены на гуманизацию человеческого бытия. На первом этапе была впервые выдвинута идея о неразделимости души и живого тела. На втором этапе провозглашена психология с различием между душой человека и его телом. На третьем этапе произошло выделение психологии в самостоятельную реферат этапы развития психологии как науки 60г. XIX. На четвёртом этапе психология изучала реферат этапы развития психологии как науки и закономерности психики.

Началось развитие психологии в качестве прикладной области знаний. Итак, пройдя несколько этапов в своём развитии, каждый из которых внёс весомый вклад в развитие, психологическая наука продолжает развиваться и в настоящее время.

На данный момент психология является весьма востребованной в нескольких областях общественной жизни наукой. Исторические этапы развития психологии как науки. Главные отрасли и процесс дифференциации современной психологии.

Задачи и как эссе структура психологии в системе наук. Поведенческая концепция Скиннера.

1 comments