Социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа

Posted on by Харитина

Особенно эта проблема актуальна в Москве, где эти надбавки весьма значительны. Антипьева, Н. Для посещения отделения дневного пребывания приглашаются нуждающиеся в нем граждане пожилого возраста и инвалиды, сохранившие способность к самообслуживанию и активному передвижению. Социальная реабилитация в Центре осуществляется в соответствии с индивидуальной программой реабилитации ребенка под руководством педагога социального. Комиссия имеет право по согласованию с заинтересованными органами исполнительной власти города привлекать их специалистов к своей работе для консультаций.

Каждый шестой признает себя малообщительным. Четверть инвалидов считают себя грустными. В соответствии с этими моделями и решается, кем и какими средствами, а также в рамках каких государственных учреждений и общественных структур должна осуществляться терапия.

Программа реабилитации — это система мероприятий, развивающих возможности ребенка и всей семьи, которая разрабатывается командой специалистов состоящей из врача, социальною работника, педагога, психолога вместе с родителями. Во социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа странах такой программой руководит один специалист — это может быть любой из перечисленных специалистов, который отслеживает и координирует реабилитационную программу специалист-куратор.

Такая система мероприятий разрабатывается индивидуально для каждого конкретного ребенка и семьи, учитывая как состояние здоровья и особенности развития ребенка, так и возможности и потребности семьи. Ваш e-mail не будет опубликован. Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев. Многоканальная бесплатная горячая линия. Бесплатный звонок по России. Содержание: Социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа Глава I Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях 1.

Равные возможности для детей-инвалидов - миф или реальность. Cоциальные гарантии инвалидов.

  • Мало кто знает, что при постановке на учёт в качестве безработного, инвалид начинает получать пособие по безработице, что, в целом, компенсирует потери от снижения пенсионных выплат.
  • Нева , Кировским и Тосненским районами Ленинградской области.
  • Для выполнениея перечисленных задач государственными органами проводятся действия по социальной адаптации инвалидов в обществе.
  • Дипломное исследование состоит из введения, четырех глав, заключения и списка использованной литературы.
  • Медицинская оценка уровня реабилитационного потенциала основывается на показателях ограничений жизнедеятельности детей-инвалидов и степени их выраженности.
  • I степень ограничения способности к трудовой деятельности соответствует способности к выполнению трудовой деятельности при условии снижения квалификации или уменьшения объема производственной деятельности, невозможности выполнения работы по своей профессии.

Сулейманова Г. Тавокин, Е. Шайхатдинов В. Шарин В. Экономические основы социальной работы: учебник.

1379465

Шаталов О. Введите данные для поиска работы. Выберите тип работы дипломные работы курсовые работы рефераты. Купить работу. Заказать новую работу.

Социальное обеспечение инвалидов

Инвалидность как основание для социального обеспечения 6 1. Виды социального обеспечения и социальной поддержки Инвалидов 8 2. Государственная политика в отношении инвалидов 18 2. Система органов социального обеспечения инвалидов в Российской Федерации 22 2. Нормативно-правовое регулирование социальной защиты Инвалидов 27 3. Сургуте 36 3. Заказать работу. Кол-во страниц. Срок сдачи. Оформить заказ. Электронная почта. Повтор пароля.

Реферат возрождение гто в россии73 %
Основные понятия и определения надежности реферат88 %
Игромания dying light рецензия60 %
Бронхиальная астма у взрослых курсовая работа86 %

Хочу получать акции и новости на почту. Войти через:. Уже есть аккаунт? Выполните вход. Запомнить. Вспомнили пароль? Скидка руб. Скидка рублей. Социальная политика — это сфера практического осуществления важнейшей функции государства по созданию условий, обеспечивающих каждому члену общества реализацию его потребностей с учетом одобряемой обществом системы ценностей [7]а потому в центре социальной политики всегда находится человек, который одновременно выступает доклад о пользе питания ее цель, предмет и субъект.

Социальная политика представляет собой часть общей политики государства, которая касается отношений между социальными группами, между обществом в целом и его членами, связанных с изменениями в социальной структуре, ростом благосостояния граждан, улучшением их жизни, удовлетворением их материальных и духовных потребностей, совершенствованием образа жизни. Социальная политика осуществляется через систему мер, на этику и мораль, включая формирование и определение места последней в жизни отдельных членов общества индивидов, семьи, групп, слоев и т.

Что касается социальной защиты населения, то она на современном этапе является важнейшим и приоритетным направлением социальной политики Российской Федерации, являясь системой принципов, методов, законодательно установленных государством социальных гарантий, мероприятий и учреждений, обеспечивающих предоставление оптимальных условий жизни, удовлетворение потребностей, поддержание жизнеобеспечения и деятельного существования личности, различных социальных категорий и групп; совокупностью мер, действий, средств государства и общества, направленных против ситуаций риска в нормальной жизни граждан [8].

Социальная защита — политика государства, направленная на обеспечение социальных, социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа, политических и других прав и гарантий человека независимо от его пола, национальности, возраста, места жительства и других обстоятельств.

Социальная защита населения в широком смысле слова — это совокупность социально-экономических мероприятий, проводимых государством и обществом и обеспечивающих предоставление оптимальных условий жизни, удовлетворение потребностей, поддержание жизнеобеспечения и деятельного существования личности различным социальным категориям и группам, а также совокупность мер, направленных против ситуаций риска в нормальной жизни граждан, таких как болезнь, безработица, старость, смерть кормильца.

Она представляет комплекс мер по обеспечению гарантированного государством минимального уровня материальной поддержки социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа уязвимых слоев населения в период экономических преобразований [9]. Характерным для современного этапа является быстрое развитие методологии и методики социальной защиты населения, что имеет важнейшее практическое и теоретическое значение.

Необходимо отметить, что под методологией социальной защиты понимается система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, направленной против ситуаций риска в нормальной жизни граждан, таких, как болезнь, безработица, старость, инвалидность, смерть кормильца и другие, а под методикой — совокупность приемов, методов исследования и операций практического и теоретического освоения социальной защиты населения как системы.

Социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа 8060

Осуществляется социальная защита граждан за счет федерального и местных бюджетов, специально создаваемых фондов социальной поддержки населения, негосударственных фондов. Под социальной защитой детей-инвалидов понимается целенаправленная, согласованная система психолого-педагогических, медицинских, правовых и духовных мер, обеспечивающих полноценное включение детей-инвалидов в социальную жизнь на основе формирования у них отношения к тем или иным ограничениям, заданным болезнью, не как к отягчающим обстоятельствам, а как к определенному образу жизни.

Реабилитация инвалидов - система медицинских, психологических, педагогических, социально-экономических мероприятий, направленных на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма.

Реабилитационный процесс - это процесс восстановления биосоциальных функций в определенных условиях жизнедеятельности индивида.

Это недопустимо. Социальная политика — это сфера практического осуществления важнейшей функции государства по созданию условий, обеспечивающих каждому члену общества реализацию его потребностей с учетом одобряемой обществом системы ценностей [7] , а потому в центре социальной политики всегда находится человек, который одновременно выступает как ее цель, предмет и субъект. В области обеспечения инвалидов к объектам различных инфраструктур в настоящее время сформирована нормативно-правовая база, необходимая для руководства при разработке проектной документации с учетом потребностей инвалидов.

Он состоит из нескольких последовательных этапов [10] :. Реабилитационный потенциал - это степень способности инвалида к взаимодействию с социальной средой. Принципы реабилитации:. В соответствии с ним инвалиды рассматриваются не только как объект социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа общества, но и как субъекты своей собственной жизнедеятельности.

Структура реабилитации:. Начальным звеном системы общей реабилитации является медицинская реабилитация, которая представляет из себя комплекс мер, направленных на вое становление утраченных или компенсацию нарушенных функций, замещение утраченных органов, приостановление прогрессирования заболевания.

Социокультурная реабилитация удовлетворяет блокированную у инвалидов потребность в информации, в получении социально-культурных услуг, в доступных видах творчества. Коммуникативная реабилитация направлена на восстановление непосредственных социальных взаимодействий инвалида, укрепление его социальной сети.

Изучение мирового опыта социальной защиты инвалидов, знакомство с постановкой проблем и их решением — это необходимый этап совершенствования отечественной системы социальной помощи и реабилитации. В настоящее время только в 12 странах Европы, входящих в ЕЭС, 30 млн. Среди них более 10 млн. Уже одно это позволяет оценить масштабы медицинской, санитарной, социальной и правовой помощи, в которой эти лица нуждаются.

К этому следует добавить, что число лиц весьма преклонного возраста удвоится в ближайшие 35 лет. Конечно, сегодня трудно себе представить в деталях каково будет положение лиц преклонного возраста за пределами нынешнего столетия.

Социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа 6848900

Оно будет зависеть от воздействия множества факторов экономического, миграционного, политического и иного порядка, которое ныне еще трудно определить. Однако если уже сегодня не будут приняты самые решительные меры, проблемы, которые дают о себе знать сейчас, могут резко обостриться. Назовем лишь некоторые реферат формы завершения конфликта них, такие как прекращение активной трудовой деятельности, физическое и духовное здоровье, одиночество, которые в силу возрастания продолжительности жизни будут вызывать нарастающие трудности при решении вопросов, затрагивающих доходы пенсионные праважилищные права, уход за лицами преклонного возраста и его финансирование и дипломная работа.

Шведский режим децентрализации власти сумел установить равновесие между стремлением к местной автономии и децентрализацией. Он обеспечил каждому гражданину единообразие социальных условий, гарантировав ему равный доступ ко всем услугам, предлагаемым местными коллективами, независимо от места его проживания. При этом он опирается на финансовое уравнивание богатых и бедных муниципалитетов [11].

Конституционная защита социальных прав находит свое выражение в Законе о социальном обеспечении г. Это закон-рамка, который подчеркивает право индивида на получение помощи со стороны коллектива в соответствии с пятью основными принципами.

Принцип нормализации. По мере возможности, каждый гражданин должен обладать правом трудиться и жить в условиях и окружающей среде, максимально близким и нормальным. Принцип глобальности человеческих потребностей. Все, что необходимо для благополучия человека, будь то его психологические, инвалидов и социальные потребности, должно быть принято во внимание, составляя единую и цельную совокупность.

Принцип самоопределения. Он предполагает уважение единства и неприкосновенности человеческой личности. Каждый имеет право выбирать свой образ жизни и право принятия самостоятельных решений. Право на личную безопасность и самостоятельное распоряжение собой должны согласовываться с императивами ухода, необходимого для лиц преклонного возраста. Принцип участия. Каждый человек должен иметь возможность не только воздействовать на собственные условия жизни, но и на жизнь коллектива в его совокупности.

Лица преклонного возраста также хотят брать на себя ответственность и чувствовать себя необходимым. Принцип здравого стимулирования. Лицам преклонного возраста должно поручаться выполнение задач в соответствии с их возможностями и в сотрудничестве с другими лицами в условиях нормальной и стимулирующей их окружающей среды.

Наиболее важную часть рассматриваемого закона составляет ст. Предусмотренное в ней социальное трактуется весьма широко и имеет в виду не только финансовую помощь. Например, в том, что касается ухода за лицами преклонного возраста "комитет по социальным делам обязан следить за тем, чтобы лица преклонного возраста могли вести автономное, активное и наполненное существование. Жилище, снабженное всеми необходимыми удобствами, специально приспособленные средства транспорта, семейная помощь — таковы лишь некоторые из мер, среди прочих, позволяющие успешно выполнять эту задачу".

Этот закон подтверждает право каждого лица преклонного возраста на помощь со стороны коллектива и обязанность каждой коммуны предоставлять, в частности, лицам преклонного возраста, утратившим самостоятельность, все необходимые помощь и услуги, дабы обеспечить их автономию.

Государственная политика Великобритании в отношении престарелых граждан и инвалидов ориентирована на создание полноценных условий для их проживания в домашних условиях, в первую очередь за счет широкого предоставления нестационарных форм и видов социального обслуживания.

Одной из причин этого является недостаточное развитие сети интернатных дипломная работа, часто не располагающих возможностями оказания полноценной помощи этой категории лиц из-за отсутствия собственной медицинской службы, условий интенсивного медицинского и бытового ухода.

Социальная и медицинская помощь, предоставляемая престарелым и инвалидам на дому, рассматривается в качестве важного элемента реализации всей социальной социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа в стране, в значительной мере позволяющей разрешить многие проблемы этой категории лиц, связанные с одиночеством и утратой интереса к жизни, способствующей развитию контактов с окружающими, улучшению жизненных условий.

Государство через министерства обеспечение детей, социального обеспечения, труда, жилищного строительства координирует реализацию общих принципов социальной политики и осуществляет финансовый контроль. Организация социального обслуживания возлагается на органы местного самоуправления, предоставляющие как обязательные, так и дополнительные услуги, причем в выборе услуг им предоставлена значительная самостоятельность.

Реализация социальных программ осуществляется небольшим числом штатных служащих и многочисленными добровольцами из различных общественных, религиозных, благотворительных, молодежных и других организаций. Вся эта система в общенациональном масштабе координируется Государственным комитетом социального обслуживания пожилых людей [12].

Социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа 5163

Основная ответственность за предоставление источники мусульманского права реферат услуг для пожилых людей лежит на отделах социальной службы местных органов власти в Англии и Уэльсе, отделах социальной работы в Шотландии и департаментах социальной службы в Северной Ирландии.

Большая часть из предоставляемых социальными службами средств направлена на оказание клиентам помощи для того, чтобы они могли независимо жить в своих собственных домах. Трудности по ведению домашнего хозяйства могут быть облегчены визитами сотрудников "помощи на дому", а также предоставлением услуг по стирке и доставке обедов на дом.

Сюда входят и услуги органов здравоохранения по месту жительства: например, визит участковой сестры, чтобы помочь старому человеку принять ванну, сделать уколы, перевязки. Посещение дневных центров может помочь облегчить изоляцию, в которой обычно живут одинокие люди.

В этих дневных центрах действуют ланчен-клубы, мастерские, могут предоставляться услуги по посещению мозольного оператора, другого медицинского обслуживающего персонала, преподавателей для получения дальнейшего образования. К числу наиболее распространенных организационных форм оказания социальной помощи престарелым и инвалидам следует отнести "социальные клубы" или "социальные кафе", создаваемые обычно религиозными и общественно-благотворительными организациями.

Основные направления их работы — организация общения престарелых, их досуга, предоставление им недорогих обедов, медицинских, юридических, социально-психологических консультаций. Единой структуры или программы деятельности этих учреждений. Некоторые клубы имеют медицинские и физиотерапевтические кабинеты, залы лечебной физкультуры, комнаты социальных работников, другие только столовую или помещение для отдыха.

Для удовлетворения потребности пожилых граждан в труде и улучшения их материального положения по инициативе общественных организаций в ряде графств созданы специальные цехи с использованием простых видов труда и оборудования.

Многие местные фирмы в качестве благотворительной деятельности представляют таким цехам бесплатно материалы и обеспечивают их заказами.

Во Франции, как и во многих других странах, одной из основных целей предоставления престарелым и инвалидам социально-бытовой помощи является создание условий для их максимально долгого пребывания в привычных домашних условиях.

Наибольшее распространение получили два вида такой помощи — оказание услуг т. Служба "домашних помощников" или социально-бытового обслуживания на дому, создание которой относится к середине пятидесятых годов, предназначена для оказания услуг преимущественно бытового характера пожилым людям, испытывающим затруднения в приобретении продуктов питания, приготовлении пищи, содержании жилых помещений и т.

Финансируется она или за счет системы государственного страхования, или частных страховых компаний. Для престарелых со значительной степенью утраты способности к самообслуживанию предназначается служба "сестринского ухода", которая включает в себя как элементы обычного надомного обслуживания, так и предоставление доврачебной медицинской помощи и услуг гигиенического характера.

Основанием к принятию престарелых на такое обслуживание является решение лечащего социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа, а само обслуживание осуществляется бригадным методом — медицинской сестрой и ее помощницей няней. Медицинские сестры выполняют врачебные назначения и контролируют работу своих помощников, которые, в частности, могут переодеть больного, умыть его, сделать клизму и т. Оплата услуг по установленным расценкам проводится за счет страхования по болезни.

Для лиц пожилого возраста, выписываемых из стационарных медицинских учреждений и не требующих интенсивного лечения, может быть организован "госпиталь на дому". Обслуживание таких лиц осуществляется врачами и медицинскими сестрами совместно с социальными работниками, оказывающими социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа бытового характера.

Во многих городах и районах Франции также имеются клубы для пенсионеров, работа которых преимущественно нацелена на организацию их досуга, устранение социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа изоляции и содействие активному участию в общественной жизни. Заслуживает внимания тот факт, что для поддержки новаций в деле оказания социально-бытовых услуг населению, в т.

Таким образом, сравнительный анализ организации защиты пожилых людей в России и за рубежом показал, что система защиты пожилых и инвалидов в России предоставляет значительно меньший объем услуг и социальных благ, чем в западных странах.

Это связано прежде всего с системой финансирования социальной защиты, так как за рубежом объем средств, выделяемых на социальные программы больше в несколько. Заимствование зарубежного опыта может оказаться полезным в рамках разработки комплексных социальных программ.

Основное влияние на регламентацию отношений в области социальной защиты инвалидов на протяжении последнего десятилетия оказывало наличие международной и формирование отечественной нормативной базы. Основу международной правовой базы до середины х годов ХХ столетия составляли документы МОТ, посвященные вопросам страхования по инвалидности и занятости инвалидов. Толчком к формированию отечественной базы в области социальной защиты инвалидов явилось принятие мировым сообществом Декларации о правах инвалидовВсемирной программы действий в отношении инвалидов и Стандартных правил в отношении инвалидов Принцип включения норм международного права в области социальной защиты инвалидов в отечественную правовую базу был закреплен уже в Законе СССР от 11 декабря г.

При детальном анализе норм международного права следует констатировать, что нормами отечественного права в недостаточной степени регламентированы отношения в области создания и функционирования системы предупреждения инвалидности, информационного обеспечения решения проблем инвалидности и инвалидов, создания и функционирования организационного механизма в области социальной защиты инвалидов, социальной защищенности лиц, взявших на себя заботу об инвалидах.

Анализ норм законодательства о социальной защите инвалидов позволяет констатировать, что оно состоит из:. К правовым актам в области социальной защиты инвалидов следует относить также акты, нормы которых в рамках своих отраслей регламентируют отношения, так или иначе касающиеся инвалидов медицинская помощь, специальное образование, создание необходимых условий труда, физическая культура и спорт и т. Следует выделить три основных этапа формирования отечественной правовой базы, посвященной различным аспектам социальной защиты инвалидов.

Характерной особенностью данного этапа является принятие Конституции Российской Федерации, оформившей начало формирования объективно новой нормативной базы во всех отраслях общественных отношений, законодательное закрепление вопросов здравоохранения, образования.

В г. На данном этапе социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа формирование пенсионного и трудового законодательства, законодательно закрепляются основные начала положения детей в том числе детей-инвалидов. Регламентация отношений в области социальной защиты инвалидов в наибольшей степени была обусловлена происходящими переменами в организации публичной власти централизация власти, реформа местного самоуправления, перераспределение полномочий, совершенствование структуры федеральных органов исполнительной власти.

Презентация отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов

Социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа в этот период нормы Федерального закона "О социальной защите инвалидов" подверглись наибольшим качественным изменениям. Принципиально новым содержанием наполнилось понятие "реабилитация инвалидов", расширившее круг основных направлений, осуществлено перераспределение компетенции в области социальной защиты инвалидов, организационно изменилась структура учреждений медико-социальной экспертизы, обозначилась пробельность в вопросах создания и функционирования организационного механизма реабилитации инвалидов, осуществлена монетизация льгот.

Среди проблем правового регулирования в области социальной защиты инвалидов следует выделить проблемы в области:. Социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа правового регулирования в области социальной защиты инвалидов обусловлены главным образом отсутствием четкой систематизации в указанной сфере деятельности. Принятие Федерального закона от 22 августа г. N ФЗ не внесло ясности в регулирование отношений в рассматриваемой области.

Достаточно сказать о том, что компетенцию в области социальной защиты в том числе инвалидов напрямую так или иначе устанавливают Конституция Российской Федерации и ряд федеральных законов, относящихся к различным отраслям права и законодательства государственного, муниципального, права социального обеспечения.

К тому же при анализе компетенции следует учитывать также тот факт, что головные нормативные акты в смежных отраслях здравоохранение, образование, труд и занятость также устанавливают соответствующую компетенцию. Федеральный центр и субъекты Российской Федерации при принятии Федерального закона "О социальной защите инвалидов" наделялись практически идентичными полномочиями в области социальной защиты инвалидов.

Нормами Федерального закона от 22 августа г. N ФЗ из компетенции субъектов Российской Федерации были исключены принятие законов и иных нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации о социальной защите инвалидов, контроль за их исполнением, участие в реализации федеральных программ в области социальной защиты инвалидов, разработка и финансирование региональных программ в указанной области; утверждение и финансирование перечня реабилитационных мероприятий, осуществляемых на территориях субъектов Российской Федерации, с учетом социально-экономических, климатических и иных особенностей в дополнение к федеральным базовым программам реабилитации инвалидов.

В части регламентации отношений в области социальной защиты инвалидов за последние 10 лет в субъектах Российской Федерации сложилась довольно-таки обширная правовая база.

Регламентации подвергались отношения в области:. Нормами Федерального закона от 31 декабря г. N ФЗ ст. Субъектам Российской Федерации в области социальной защиты инвалидов было возвращено право принятия в соответствии с федеральными законами законов и иных нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации; разработки, утверждения и реализации региональных незаконное увольнение дипломная работа в области социальной защиты инвалидов в целях обеспечения им равных возможностей и социальной интеграции в общество, а также право осуществления контроля за их реализацией.

Однако сравнительный анализ первоначальной и последней социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа ст. Положения Федерального закона "О социальной защите инвалидов" не содержат и не содержали структурных частей, нормы которых устанавливали бы компетенцию органов местного самоуправления в области социальной защиты инвалидов.

Кроме того, хотелось бы рекомендовать педагогам школы-интерната: - целенаправленно развивать у детей речевые, моторные, социальные способности, позволяющие снизить зависимость от посторонней помощи и повысить социальную компетентность; - воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, желание совершать добрые поступки, делать добрые дела; - формировать потребности радовать близких добрыми делами; - расширять гендерные представления о том, что люди должны быть внимательны друг к другу; - воспитывать интерес и уважение к людям разных стран и национальностей, к их культуре и деятельности; - формировать стремление к взаимопомощи, помочь детям почувствовать радость от того, что они помогли, доставили радость друг другу.

Важным фактом является ориентация воспитательного процесса школы-интерната на систему базовых национальных и общечеловеческих ценностей, гармонизацию взаимоотношений ребенка с окружающим социумом, природой, самим собой, формирование таких ценностей как: Социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа, Культура, Отечество, Труд, Мораль, Семья, Здоровый образ жизни.

В основе воспитания и социализации лежат следующие принципы: - принцип ориентации на идеал; - принцип следования нравственному примеру; - принцип диалогического общения; - принцип идентификации; - принцип полисубъектности воспитания; - принцип совместного решения личностно и общественно значимых проблем; - принцип дифференциации и индивидуализации. Таким образом, воспитание и социализация осуществляются через включение детей в разнообразную, соответствующую их возрастным и индивидуальным особенностям, социально ориентированную деятельность.

В школе существует неписаный, но тщательно соблюдаемый закон: в любых мероприятиях принимают участие все желающие: дети, родители, сотрудники. Если кому-то трудно, ему помогут, но ни в коем случае не откажут в участии и поддержке. Приоритетные направления воспитания: гражданско-патриотическое, социально-правовое, духовно-нравственное, воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни, трудовое воспитание и профориентация, эстетическое воспитание.

Особенность учебного процесса школы-интерната состоит в том, чтобы обеспечить каждому ребенку максимально комфортный микроклимат. Для этого во время урока предусмотрены пятиминутки, во время которых можно отдохнуть и расслабиться. Кроме того, в специальных зонах школы размещены диваны с кулерами, чтобы каждый ребенок мог отдохнуть в непринужденной обстановке. В начальных классах все классы оборудованы игровой зоной и зоной отдыха, в которой находятся мягкие диваны и игрушки настольные игры, конструктор, пазлы и т.

Имеется специальный тренажерный зал, зал для занятий гимнастикой, аэробикой, шейпингом. Важно отметить, что расписание школы-интерната составлено так, чтобы учебная деятельность чередовалась с медицинскими процедурами: второй или третий урок — это, как правило, час здоровья, во время которого проводятся назначенные процедуры физиотерапия, лфк, массаж, фито- грязелечение и т.

Медицинские работники тщательно следят за состоянием здоровья учащихся. В случае возникновения проблем ребенок помещается в бокс с целью ранней диагностики и нераспространения заболевания. По понедельникам в школе действует пятидневный режим пребывания дети проходят специальный осмотр медработником с целью выявления состояния здоровья. Социально-педагогические услуги школы-интерната направлены на профилактику отклонений в поведении воспитанников, формирование у них позитивных интересов, в том числе в сфере досуга, организация их досуга в рамках социокультурной реабилитации: - выявление уровня сформированности культурно-гигиенических навыков; - изучение практика в отчет отношений в коллективе между детьми, навыков поведения и общения, интересов и творческих способностей детей; - организация учебного процесса; -организация досуга воспитанников, стимулирующего развитие кругозора у детей, познавательных интересов, расширение их жизненного пространства во внеурочное время; - создание условий и возможностей для занятий творчеством, просмотра телевизионных программ, проведение кружковой работы с учетом интересов несовершеннолетних; - организация экскурсий по памятным местам, посещение музеев, выставок; - организация различных форм общественно полезного труда.

Тема: Совершенствование социальной защиты детей-инвалидов на примере Колпинского района СПб

Они оказывают помощь в коррекции психологического состояния детей для адаптации в социальной среде, в том числе анонимно, с использованием телефона доверия.

Кроме того, выявляют социально-бытовые проблемы в семье, содействуют в их решении.

Социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа

Главными в работе СППС является принцип индивидуального подхода и практика педагогического взаимодействия специалистов службы с родителями и педагогами. Основные формы работы психолога: - работа индивидуально с детьми наблюдение, тестирование, развивающие и коррекционные занятия ; - работа с педагогами и воспитателями консультирование по проблемам межличностных отношений детей и взрослых, по вопросам формирования детского коллектива, детско-взрослой общности ; - работа с детьми в группах игра, социально-психологический тренинг ; - работа с родителями беседы о личностных особенностях детей, консультирование по семейным проблемам, коррекция детско-родительских отношений.

Основные формы работы логопеда: логопедические занятия, организация самостоятельной работы, консультативно-методическая работа социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа педагогами и родителями ребенка. Логопедические занятия проводятся как с группой детей, так и индивидуально. Групповые занятия используются для тренировки речевого общения и воспитания правильных навыков поведения ребенка в коллективе. Индивидуальные занятия проводятся в виде дополнительных упражнений по воспитанию навыков правильной речи и поведения коррекция неправильного произношения, беседы психотерапевтического характера и т.

Основные формы работы социального педагога: консультации для обучающихся, преподавателей, родителей; индивидуальные собеседования с родителями, детьми и учителями, малые педсоветы, вовлечение детей и подростков в различные формы внеклассной и внешкольной воспитательной деятельности, контроль успеваемости и посещаемости.

Основные направления деятельности специалиста по реабилитации социальное обеспечение детей инвалидов дипломная работа выявление сложных участков эмоционального фона; коррекция психо-эмоционального напряжения учащихся; анализ психо-физиологических показателей. Перечисленные виды деятельности специалистов способствуют созданию ощущения успешности в любой деятельности подростков.

Формирование нормативности их поведения происходит при помощи образцов, которые демонстрируют психологи и педагоги в отношении к подросткам и друг другу. Эффективным, на наш взгляд, приемом в работе с детьми является их перевод в позицию взрослого, что подразумевает не только усвоение новых способов общения, присущих взрослым, но и принятие на себя ответственности за совершаемые действия.

Перечисленные выше принципы работы реализуются в конкретных организационных схемах и технологиях. Профессиональное обучение и квотирование рабочих мест для инвалидов. Специальные рабочие места для их трудоустройства. Условия труда граждан с ограниченными возможностями. Правовое регулирование трудоустройства инвалидов. Правовые аспекты социальной защиты инвалидов Российской Федерации.

Кащеева Л. У инвалидов разные потребности, но всех их объединяет одно. Медицинские работники вместе с администрацией профессионально-технического учебного заведения несут ответственность за здоровье и развитие детей, проведение необходимых реабилитационных мероприятий, соблюдение в Центре санитарно-гигиенического и противоэпидемического состояния, режима и качества питания, дозировки физических и умственных нагрузок. Инвалиды не представляют собой однородную группу.

Исследование основных социальных проблем людей с ограниченными возможностями, методы и пути их решения, а также формирование социальной защиты инвалидов в современном российском обществе. Основные меры социальной защиты детей-инвалидов в Российской Федерации.

Современные направления и основные методы социальной реабилитации детей-инвалидов. Основные направления и нормативно-правовые основы обеспечения социальной защиты детей-инвалидов. Место семейно-бытовой реабилитации лиц с ограниченными возможностями в социальной работе.

0 comments